Skip to main content

Организация «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России подвела предварительные итоги первого этапа реализации проекта «цифровые кафедры» в части верификации и оценки представителями индустрии образовательных программ вузов-участников проекта «Приоритет 2030».

В ходе мероприятия были подведены итоги экспертизы образовательных программ, проанализированы общие рекомендации для вузов со стороны бизнес-экспертного сообщества, выявлены направления для дальнейшего взаимодействия бизнеса, государства и образовательных учреждений. За счет этого обучение более 80 тыс. студентов на «цифровых кафедрах» будет проходить по программам, соответствующим требованиям отрасли.

Всего Минцифры России совместно с АНО ВО «Университет Иннополис» и АНО «Цифровая экономика» рассмотрели 511 программ в рамках проекта «Цифровые кафедры» от 114 вузов со всей страны. В защите приняли участие вузы-участники и вузы-кандидаты на участие в программе «Приоритет-2030». Вузы прошли три этапа оценки программ: первичная, экспертная и отраслевая. В соответствии с полученными рекомендациями программы будут доработаны и дополнены для дальнейшего использования с целью стартовать прием студентов уже этой осенью, до 30 сентября 2022 года.

«Хотел бы поблагодарить всех экспертов и отметить качественную слаженную работу АНО «Цифровая экономика» и «Университета Иннополис». Каждый участник подошел ответственно к отбору и оценке образовательных программ. „Цифровые кафедры“ готовы принимать студентов разного уровня подготовки для обучения ИТ-компетенциям, которые будут востребованы во многих областях: от использования машинного обучения для разработки нормативных актов до диагностирования заболеваний при помощи технологий.», — отметил замглавы Минцифры РФ Николай Яцеленко.

«Оценка образовательных программ стала позитивным примером совместной работы Минцифры России, Минобрнауки, организации «Цифровая экономика», «Университета Иннополис» и, конечно, экспертов, которые вложили силы, опыт и компетенции для того, чтобы наши студенты получили качественное образование. Благодаря цифровым кафедрам в цифру будет вовлечено гораздо больше учащихся непрофильных специализаций — от медицины до культуры, которые получат навыки для практического применения в будущей профессии», — комментирует Борис Нуралиев, Руководителя рабочей группы «Кадры для цифровой экономики».

«Впервые в истории реализации национальной программы создан механизм, объединяющий усилия государства, бизнес-сообщества и вузов в целях подготовки кадров ИТ-отрасли, за что мы очень благодарны Минцифры России и Минобрнауки России. Предварительно все программы цифровых кафедр защищают на заседаниях отраслевых рабочих групп, где их презентуют непосредственно руководители цифровых кафедр. До защиты программы проходят экспертизу и получают оценку экспертов АНО «Цифровая экономика», — подчеркнула врио директора направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.

«Проекту «Цифровые кафедры» удалось сплотить отраслевые Министерства, бизнес-сообщество и вузы для решения амбициозной задачи по подготовке уникальных специалистов с востребованными цифровыми компетенциями для конкретных приоритетных отраслей экономики», — отметила начальник Проектного управления по реализации мероприятий в сфере подготовки ИТ-кадров ФГБУ «ЦЭКИ» Анастасия Казанцева.

Для разработки программ Университетом Иннополис при поддержке экспертного сообщества также разработана Матрица (модель) цифровых компетенций в разных сферах деятельности в области ИТ. В соответствии с ней будет проводиться обучение необходимым компетенциям.

«Созданная Университетом Иннополис Матрица компетенций полностью отражает актуальную потребность цифровой экономики в квалифицированных кадрах с учетом отраслевой специфики. Обучение студентов по такой Матрице позволяет в последствии провести комплексную оценку обучения студента и увидеть реальные результаты осуществления проекта», — отметила руководитель Ассесмент-центра АНО ВО «Университет Иннополис» Светлана Соколова.

Ожидается, что до конца 2025 года обучение на «цифровых кафедрах» завершат свыше 385 тыс. человек, а к 2030 году более 900 тыс. студентов.

Источник